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(2006-04-08 14:18:06)
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议论文写作序列训练探微
(2006-04-08 14:17:40)
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对加强语言文字训练的两点意见
(2006-04-08 14:17:40)
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造句训练中创造性思维的培养
(2006-04-08 14:17:16)
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从现代社会对人才的需要看语文课堂教学改革的趋向性
(2006-04-08 14:17:16)
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关于几个多音同义词的辨析
(2006-04-08 14:16:10)
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课外阅读循环圈中教师的作用
(2006-04-08 14:16:10)
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不要给阅读教学添乱
(2006-04-08 14:14:52)
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在课堂上播种“绿色的阅读”
(2006-04-08 14:14:52)
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联系实际 读中理解
(2006-04-08 14:14:14)
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阅读“四重奏”
(2006-04-08 14:14:14)
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加强比较性朗读训练之我见
(2006-04-08 14:13:07)
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以研究性阅读实现学生的主动发展
(2006-04-08 14:13:07)
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让学生“飞”起来
(2006-04-08 14:11:49)
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把阳光洒向角落
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预习“四式”
(2006-04-08 14:11:46)
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让拼音课堂轻松起来
(2006-04-08 14:11:46)
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个性化阅读教学三步曲
(2006-04-08 14:11:43)
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语感培养“三层次”
(2006-04-08 14:11:43)
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让学生在探索与争鸣中学习语文
(2006-04-08 14:11:41)
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高中语文教学：段落分析法应该休矣！
(2006-04-08 14:11:41)
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关于加大说、读、写训练量的建议
(2006-04-08 14:11:38)
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阅读短文及问题设计的命题依据和标准考试研究
(2006-04-08 14:11:38)
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中学语文应试教育的现状再也不能继续下去了
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