衡阳市第十六中学保持共产党员先进性教育活动第二阶段（分析评议）工作总结报告

衡阳市第十六中学保持共产党员先进性教育活动

第二阶段（分析评议）工作总结报告

按照市教育局党委的有关部署和要求，我校党员先进性教育活动第二阶段（分析评议阶段），从2005年8月下旬开始，到9月底结束。这一期间，我们在局党委的正确领导下，在南片督导组的悉心指导下，在校党支部的精心组织下，紧紧围绕“七个环节”开展工作，较好地完成了分析评议阶段各项工作任务。现总结如下：

一、基本做法

（一）思想发动，奠定基础

8月22日，市教育局召开转段动员会后，我们立即于第二天在中层以上干部中传达了会议精神，并着手制定我校分析评议阶段的工作方案。8月28日召开我校保持共产党员先进教育动员大会，校长胡革新主持大会，党支部书记田建初同志作了动员讲话，在动员报告中，田书记总结了第一阶段的工作，阐明了第二阶段即党性分析、民主评议阶段的重要性和必须把握的关键环节以及要达到的基本要求，对第二阶段工作做出全面部署。这次动员大会我们不仅要求全体党员参加，而且要求非党教职员工都参加，旨在充分发动群众，便于征求意见，找准问题，同时也是为了接受群众监督。市教育局南片督导组组长谢宏荣同志参加了会议并作了重要讲话，对我校搞好先进性教育第二阶段工作提出了具体要求和殷切期望。进入分析评议阶段后，我校紧紧抓住进一步提高党员思想认识这个关键，组织全体党员进一步认真学习《保持共产党员先进性教育读本》相关内容，印发了《衡阳市第十六中学保持共产党员先进性教育活动党员分析评议阶段应知应会》十五条，在衡阳市十六中校园网上开辟了保持共产党员先进性教育专栏,使大家明确了分析评议阶段的目标任务，原则方法。统一了思想，提高了认识，为广大党员搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想基础。

(二)征求意见，广泛深入

分析评议阶段的首要任务是找准突出问题，征求到真实的意见。为了广泛深入征求群众意见，校党支部成成立了征求意见工作小组，发布了《衡阳市第十六中学保持共产党员先进性教育活动第二阶段征求意见公告》，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道，坚持把广泛征求意见作为增进群众感情，加强群众联系，自觉接受群众监督的一次极好机会。我们主要通过七条途径，广开言路，广泛征求对学校党组织，学校领导班子及党员个人的意见和建议。一是发放《征求意见表》，分六类（非党教职员工，离退休教师，学生及学生家长，市教育局，民主党派，街道、居委会、邻近单位及社会各界），进行无记名的征求意见；二是分别召开党员、群众、离退休教师、学生及学生家长等座谈会，直接听取意见；三是在教学楼一楼设立征求意见信箱，向广大教职员工及学生广泛征求意见；四是设立网上邮箱征求意见；五是设立专线电话征求意见；六是进行个别访谈征求意见；七是通过开展交心谈心活动征求意见。对收集的意见，支部又进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，向党员本人作了反馈，并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作。这次征求意见共收集到各种意见68条，其中对党组织的意见6条；对领导班子的意见12条，对党员个人的意见50条，这些意见在帮助学校党支部、学校领导班子和党员个人找准问题，反思问题上创造了良好的条件。

（三）交心谈心，真心诚意

在认真梳理、归纳、反馈群众意见的基础上，我校全体共产党员于9月7日到12日开展了“一对一、一对多、多对多、面对面”的全方位的交心谈心活动。校党支部对交心谈心活动提出了具体意见，作出了具体安排，明确了交心谈心的目的意义，具体内容和要注意的问题。全体共产党员力求“四个做到”：即做到与人为善、坦诚相见；做到沟通思想、相互提高；做到加深了解、增进团结；做到找准问题、形成共识。大家本着“有则改之，无则加勉”的诚意，以批评与自我批评为武器，心胸坦荡、开诚布公、推心置腹，积极参加交心谈心活动，领导干部既相互交流、又与普通党员谈心，党员同志既相互谈心、又与党外人士交流。通过谈心交流，每个党员都听到了来自上级、下级、同级、党员、群众，各个不同层面的看法和建议，交流了思想，消除了误解，征求了意见，查找了问题，明确了方向。对自己存在的问题形成了比较全面客观的认识，为党员个人搞好自我剖析、撰写党性分析材料奠定了基础，增强了针对性。

(四)党性分析，深刻透彻

党性分析是先进性教育活动中触及思想灵魂的关键环节。在征求意见、交心谈心的基础上，我们引导党员深入剖析自己的党性，做到 “四对照”“四查看”“五改进”。“四对照”即对照党章规定的党员义务找问题；对照《衡阳市十六中党员先进性具体要求》找不足；对照优秀党员的先进事迹找差距；对照群众提出的意见和建议找原因。“四查看”就是查党性观念强不强，看言行是否符合“三个代表”要求；查宗旨意识浓不浓，看服务对象是否满意；查清正廉洁好不好，看自身要求是否严格；查工作效能高不高，看工作作风是否扎实。“五改进”就是今后要努力改进思想作风，改进学风，改进工作作风，改进领导作风，改进生活作风。采取自己找、群众提、上级点、相互带等形式反思自己近几年的思想，作风，工作表现和作用发挥等情况，切实查找自己在服务意识、工作效能、发展本领、敬业精神、诚实守信和清正廉洁等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观，班子成员还从权力观、地位观、利益观等方面深挖问题的根本原因，提出今后努力的方向。为了规范党性分析材料的书写，党支部对党性分析材料的格式、内容都作了具体要求。要求党性分析材料查摆问题要准确、剖析思想要深刻、整改措施要到位。每个有书写能力的党员都结合反思剖析情况，写出了高质量的党性分析材料。党支部还结合征求到的意见，写出了《衡阳市十六中党支部党性分析材料》。为了把党性分析引向深入，进一步增强党性观念，要求每个党员在写分析材料时必须听取三个以上党员、群众意见并进行至少两次修改，且不得打印，只能手写。党支部对党员的党性分析材料逐一进行了审核把关，并根据群众反馈的意见有针对性的向每个党员提出了中肯的意见。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。

（五）两个生活会，严肃认真

开展批评与自我批评是党员坚持党性原则的重要体现，是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求，为了开好党员的专题组织生活会和领导班子的专题民主生活会。我们会前下发了《民主生活会通知》，对民主生活会内容进行了具体要求，使干部党员有充分的时间准备和思想工作准备。

9月14日，我们分三个党小组召开了专题组织生活会。专题组织生活会上，广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上作了深刻的自我解剖，提出了今后的整改方向。党员干部带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员起了一个好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去民主生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；谈工作差距多，找思想根源少；自我批评多，相互批评少等“四多四少”现象，使专题组织生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。不少党员反映，这次民主生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。

9月15日，领导班子成员召开了专题民主生活会。会上，围绕着“如何继续保持十六强劲发展势头”的主题，大家从自身素养，从支部建设，从学校管理等方面存在的现实问题，展开评议和讨论。畅所欲言，各抒己见，没有隔阂，没有忌讳，所提的问题都是站在为学校发展的角度出发，很现实，很中肯。

通过“两会”，班子成员、党员个人的党性观念明显增强，精神状态明显好转，内部党员与党员，干部与干部之间的关系明显改善，尤其是各部门的党员干部都能实事求是的对存在的问题敢于承担责任，敢于自我剖析，党员领导干部对工作中的失误和不足敢于自我检讨，党性分析评议初显成效。群众代表纷纷说，保持先进性教育活动花的精力值得，班子成员和党员个人都能认真查找了自身存在的问题，我们感到批评与自我批评的好作风又回来了，共产党更值得我们信赖了。

（六）民主评议，客观公正

民主评议是分析评议阶段的中心环节，是党员明确整改方向的核心步骤。在广泛征求意见和“两会”听取意见的基础上，学校党支部向全体党员发放了《党员评议登记表》，首先进行自评，然后党小组给出评议意见，之后校党支部向教职员工发放了《群众评议党员意见表》,以无记名投票的方式对每个党员从政治思想、工作表现、组织纪律、联系群众、模范作用、总体评价等具体指标提出测评意见。要求全体教师本着实事求是、认真负责的态度，做好党员测评工作。参加评议的教职工人数106人，经过评议，全校46名党员，总体评价为优秀的为42人，占91.3%，较好的4人，只占8.7%，不够的0人。民主测评表回收率为100％。通过这些数字充分体现出十六中绝大多数党员在学校的教育教学改革过程中都是能够起到一定的先锋模范作用，得到了群众的充分肯定，说明了党支部在其中的坚固的核心地位。

（七）反馈评议，边议边改

学校党支部在详细审阅了每个党员的党性分析材料基础上，根据党员自评情况和党小组意见，结合群众评议反馈的意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地从肯定成绩、指出问题和努力方向三个方面给每个党员写出了评议意见。每个党员根据评议意见认真地进行了反思，并写出了感想和努力方向。

在9月30日的教工大会上，党支部对先进性教育第二阶段的情况向群众进行了汇报，尤其是将党员民主评议、专题组织生活会和专题民主生活会中反映的情况，本着实事求是的精神对群众进行了反馈，并将学校专题研讨会上对这些问题提出的整改措施和学校发展规划、目标向全校进行通报，接受群众的监督。[page]

二、工作成效

在分析评议阶段，我校广大党员、干部一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加压力，迅速提高了素质，加快了进步；另一方面对照《党章》和党员先进性的具体要求，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，努力办人民满意的教育，取得了实实在在的成效：

有序组织好了开学工作。家访劝学蔚然成风，“两免一补”落实到位。

共产党员，教导处副主任李耀明，因工作辛劳，患胃出血住进医院，医生说至少得住院一星期，可他只住院三天就回到了学校，没有休息就带领学生军训，投入了工作。他那种忘我工作的精神感动了军训教官和全校的教职员工。

青年教师、入党积极分子尹向平，深夜发现几个社会青年潜入学校，正在撬学校单车棚的锁，欲盗窃老师存放在里面的摩托车，他一个人赤手空拳，无畏无惧，大喝一声，追赶窃贼几百米，见义勇为，保护了师生的财产。他这种见义勇为，爱校如家的精神得到了全校师生的交口称赞，为弘扬这种精神，学校党支部研究，特别授予他“见义勇为奖”并发给其奖金。号召全校师生向他学习。

边评边改。根据征求到的意见，领导班子就群众关心的住房公积金拖欠问题，一方面做好积极的解释工作，说明学校正处发展之中，经费暂时困难，希望得到谅解，另一方面，作好计划，筹措资金，分年度加以解决。消除了老师心中的障碍和不满。

开学之初，学校又根据征求到的意见，召开了新一届教职工代表大会，学校的事情大家议，学校的事情大家办，会上代表们听取并审议了《学校工作报告》、《财务工作报告》和《工会工作报告》，修改了七个事关教职工切身利益的制度方案，“以人为本”构建和谐校园。教职员工的家园意识、主人翁意识明显增强。

8月27日，为巩固分析评议阶段所取得的成果，为继续保持十六中强劲发展的势头，校领导班子召开会议，结合学校实际，作出了在全校弘扬“四种精神”的决定，这“四种精神”是：“持之以恒的工作精神、艰苦奋斗的创业精神、爱岗敬业的奉献精神、争创一流的竞争精神。”并且决定筹划学校新一轮的发展规划以及重大问题整改规划。我们相信,这将激励和鼓舞着每一个十六中人为之奋斗！

为了继续保持学校强劲发展势头，全体党员喊出了“向我看齐”的口号。目前，党员在教师中有威信，有地位，有号召力。事业凝聚人心，全校教职员工正满怀信心，在党支部和行政的带领下，朝着“三个争创”（争创市示范性初级中学、争创市二星级文明单位、争创省园林式单位）目标扎实迈进。

三、存在的问题

分析评议阶段，我们的工作虽然取得了一点成效，但也存在着一些不足和差距。一是征求意见表设计较繁，回函率不是很高，部分没有意见的人员和单位没有回函；二是个别党员的谈心活动仅局限于工作范围，不够深入；三是党员党性分析材料，仍有一些欠缺，特别是对存在问题原因的剖析不够深刻；四是批评与自我批评的力度还需要进一步加大。 

下一步，党支部将全面掌握党员的思想动态，把着力点放在教育转化、整改提高上。尤其是对于平时表现一般，评议意见较多的党员，及时跟踪做好思想工作。同时，党支部将结合学校实际工作不断回头总结反思，不断地为学校的发展做好支持保障作用。确实达到“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求。

衡阳市第十六中学党支部

保持共产党员先进性活动领导小组

2005年9月30日