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学生在主题班会上发言应注意些什么 (3千字)
日期:
2002-08-05 00:00:00
来源:
互联网
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作者:湖北 汪全同
主题班会,是学校、班级经常采用的一种教育形式。通过主题班会的开展,不仅能加深同学之间的了解,增进同学之间的友谊,而且有利于形成良好的学风、班风、校风。既然如此,作为学生谁不想在主题班会中一语既出、左右逢源、四面来风呢?为此,笔者认为学生在主题班会上发言要注意如下几点。
1.求新厌旧。一般说来,主题班会具有时代性的特点。这就要求我们的言词要不断推陈出新。从听众的心愿来讲,新的言词富有吸引力,容易使人兴奋,旧的话语缺乏吸引力,容易使人抑制。如在一次主题为“自尊、自爱、自强”的班会上,有位同学由于找到了一个好的说法而使这个老生常谈的主题给人“耳目一新”的感受。他是这样说的:“自命不凡的人往往把‘我’字摆在第一位,从而高高在上、不思进取。可有些民族兴许早就看透了这一点,
英文
的‘我’字,就那么一竖——‘I’,既像大柱的纵剖面,也像大梁的横断面。擎天大柱也罢,工字大梁也罢,总之够简单、够直率、够稳重、够气派的了。俄罗斯人则更是用心良苦,用了俄文字母表的最后一个字母‘я’来表示‘我’,你看在33个字母中,‘我’算老几?可谓虚怀若谷,也够自量的吧!为什么我们不能责己从严、常思己过呢?不,朋友,天生我才必有用,自我完善不可少哇!将相本无种,男儿当自强。”
2.求实厌空。主题班会常常具有针对性特点。这就要求我们从实际出发,有的放矢。如果空话连篇,不仅使人感到失望,还会让人产生失落感。如在“向时间要质量,向勤奋要成绩”的主题班会上,邀请一位成绩优异的学生作经验介绍,结果他在报告的开头和结尾分别讲道:“本学期以来,我像一个刚启步不久的婴儿,在老师和同学们的帮肋下,勉强地迈出了不像样的几步,既尝到了成功的快乐,也品味过失败的苦涩。如果说也算取得了一点成绩的话,那只不过在知识大海的岸边偶尔拾到了几只光亮的贝壳,但对于真正的知识大海,我还远远没有发现……”“……以上是我的一点学习体会,尚不成熟,不能称其为经验,只能作为一种个人意见与大家交流,不对之处,望各位批评指正。”而中间则是一些放之四海而皆准的套话、空话,对于“时间”“质量”“勤奋”“成绩”等关键字眼视而不见,绕道走,这样一来,难免招怨。
3.求精厌杂。一般来说,主题班会具有科学性的特点。这就要求我们发言少而精,切忌多而杂。因为少而精才能使主题鲜明、切中要害、一语中的;多而杂则会不着边际、浮光掠影、蜻蜓点水。如在“厚德载物、雅量容人”主题班会上,一位同学围绕“大度集群朋”的话题分别从“纳人之长,共同辉煌”“容人之短,大度为怀”“听人之言,用以公心”等三个方面进行阐述。这样使得整个发言条理清楚,脉络分明,中心突出。因此不仅能自圆其说,还具有很强的说服力。
4.求诚厌训。主题班会一般来说具有群众性特点。这就要求我们最大限度地调动每个同学的主观能动性。怎样才能达到这个目的呢?我想贵在以诚相见,真正做到诚心诚意,诚实诚挚。心诚则灵,点石成金,只有这样才能引起思想上的共鸣。假若盛气凌人,甚至动辄训人,势必损伤对方的自尊心,同时也会使自己的发言效果大打折扣。如在一次“班兴我荣,班衰我耻”的主题班会上,该班班长在
总结
了前段班级工作得与失后指出:“如果说我们取得了一点成绩,那是同学们共同努力的结果。作为班长,我愿分享这份快乐,但不能独饮成功的美酒,因为成功是大家的。倘若要找出班级工作失误的原因,责任在于我,一方面作为班长在某些方面我不能以身作则,以身示范,另一方面,我工作能力有限,有时工作方法也不太对头。今后我将虚心向同学们请教,向老师请教,希望大家多多帮助我。忆往昔峥嵘岁月,望未来任重道远,我们应该相信:我们种下的是汗水,壮大的是队伍,成熟的是事业,而收获的应该是信念:那就是胜利属于我们。同学们,让我们紧紧地团结在一起,和着奋进步子,共同划着班级这艘帆船驶向光辉灿烂的明天。”真诚的言语,赢得同学们热烈的掌声。
5.求短厌长。一般说来,主题班会具有较强的时间观念。一方面因为人们注意力的高度集中是有时间限度的。时间短容易使人形成优势兴奋中心,这样发言效果就好,时间长了兴奋将会导致抑制,使人厌烦,甚至产生抵制情绪,这就要求我们长话短说,讲究说法。另一方面,由于一次主题班会往往发言的有好几人,或者几十人,这就要求我们善言善道、成人之美,为他人的发言创造良好的条件。
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