AACTP企业培训师国际认证课程 (美国培训认证协会)

量并对培训课程进行认证。
　　AACTP的认证在国际上受到广泛认同。其服务不仅遍及美国，还享誉海外。作为培训

认证的权威组织，AACTP在培训项目和培训师的评估与认证方面均具有丰富的经验。

AACTP的评委会成员都是评估与认证方面的专家，他们或正受聘于全美知名大学，或是正

为包括联合国在内的许多机构提供顶尖的咨询服务。 　　

　　众行管理顾问有限公司是AACTP在中国地区的唯一授权机构，结合本地实际，与

AACTP联袂推出系列国际认证课程。
　　众行公司是中国最大的商务培训供应商之一，提供11大体系、110多类别的公开课，

每年开办的公开课达200多天次；为企业提供1000多天次的内训。我们拥有十多位专职培

训师、近百位特约讲师，他们均是来自世界500强企业。与此同时，在世界500强企业中，

已有100多家接受过我们的培训。

课程目标：

如何完成迈向专业培训师的蜕变？ 轻松设计企业内部建设的课程；
巧妙的沟通、流畅的表达； 具备循循善诱、善于启发的性格特质，
精通一个优秀的专业培训师必备的/"十八般武艺/"：
学习引导技巧、发现学员潜能、熟练驾驭课程设计。

AACTP企业培训师国际认证课程是国内最专业的TTT认证课程，参加该课程会是你成为出

色企业培训师的至重要一步……（每位参加的学员，都将获赠一本培训界最热门的工具书《

管理培训游戏全解》！）

现场参加学员还可以以优惠价格购买由美国引进的21种独有培训用训练器材！
（详情请登陆：www.chinatrain.net/product/overview.php?mainsort=07 ）

课程配方：

☆ 令企业培训讲师、培训管理者掌握培训的理念；了解培训界最新颖的培训理念与培训游

戏；
☆ 通过现场实践接受培训技巧训练。用摄录机录下你的讲师/"风范/"，现场点评，迅速加

以改进；现场演练录像将在课后赠送，珍藏留念；
☆ 了解培训的各种方式及相关之组织形式；
☆ 经过本课程的学习，使作为培训人员的你，有着脱胎换骨的改变，为你日后成为专业培

训师奠定坚实基础。

讲师介绍：
王 琳：AACTP认证讲师、GEC特约讲师、商学院客座教授、管理咨询顾问与国际认证培训

师。曾先后就职于西安杨森制药有限公司（地区销售经理）、壳牌石油公司（高级培训师）

、诺基亚公司（培训项目经理）和摩托罗拉大学（培训经理）。在培训领域，王琳女士是全

球著名的培训课程《高效能人士的七个习惯》最早的国内认证讲师之一。多年来，培训过的

客户包括：IBM、壳牌石油、摩托罗拉、雀巢、葛兰素史克、中国石油、中国石化、中国电

信、中国银行、首都国际机场、一汽大众、江铃汽车、联想集团、新浪、南方电网等企业。

曹廷玮：GEC特约讲师，台湾专业团队训练师，美国权威的体验式训练机构HIGH 5

Adventure Learning Center认证的/"高级训练师/"。从1999年第一次接触团队训练起就

被这种新兴行业所吸引。曾经蹲在实验室里复制DNA的他，如今在风吹日晒下引导着团队

冲破各种合作障碍。在祖国大陆和台湾之间来来回回的四年里，他成功组织了200多场体验

式团队训练，为参与培训的众多的企业注入了新鲜活力，带来了新的启发与思考。

课程内容：
　
第一天：
一、破冰与课程介绍
1、破冰活动与学员之间的相互认识
2、课程介绍
二、企业培训师的心态与角色
1、培训行业的发展；
2、企业内部培训讲师的角色与任务；
3、培训-教育-学习；　 4、成人教育理论；
5、专业培训员的基本要求
三、专题训练
1、培训师的紧张情绪的控制
2、声音的三个纬度训练: 音量, 音调及语速
四、培训课程的设计方案（一）
1、准确的确定培训目标；
2、根据培训目标选择培训内容；
3、整合培训课程结构；
五、培训课程设计训练小组内的培训课程设计讨论与汇报评估
六、培训课程的设计方案（二）
培训方法
1、为什么要对方法进行设计；
2、设计方法的思考层面；
3、常见的培训方法的使用；
-破冰活动的组织
-培训案例的设计
　　小组内的讨论与结果汇报
七、培训课程的形成过程（三）
培训材料的制作：
1、幻灯片的制作标准；
2、图形与图表的使用原则；
3、培训活动的组织与设计行政事宜
第二天：
一、专业授课技巧（一）
1、开场白与结束语设计要求；
2、开场白与结束语使用训练
二、模拟培训的总结与评估
三、专业授课技巧（二）
1、身体语言和仪表的使用说明；
2、身体语言的运用训练
四、培训案例使用案例样本的研讨
五、专业授课技巧（三）提问技巧的训练
六、模拟培训摄像
七、模拟培训的总结与评估
八、专题训练培训：活动的组织与学习要点回顾
九、课程评估：
培训评估的四个级别及使用的环境与要求　
第三天：
一、团队动力理论
1、经验学习圏理论； 2、合作的问题剖析活动；
3、团队结构理论；　 4、角色分工与协调活动；
5、企业文化动力活动及理论
二、情境引导者理论
1、团队发展活动体验：不简单的拼图板；
2、注意力转换热身活动：我变我变我变变变；
3、两人描述沟通活动：背靠背； 4、地雷阵；
5、体验学习之学习波理论；
6、自我察觉活动
三、引导讨论技术理论
1、团队观察练习活动；
金氏记忆训练热身：神秘的黑布
　　　　　　
授课地点：北京
课程对象：企业内部各专业讲师、培训经理 / 专员以及有志于 从事专业培训工作的人士
授课形式：讲授、启发式互动教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、练习

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