一、单项选择题〔每题有一项是最符合题意的。每题1分〕 1．【参考答案】B 【命题探究】这是一道《马克思主义哲学原理》第二章的试题，考查的知识点主要是：意识的能动作用。 【思路剖析】辩证唯物主义在肯定物质对意识的决定作用的前提下，又承认意识在认识世界和改造世界中具有巨大的能动作用。题干中广大农民在致富奔小康中体会到的“要富口袋，先富脑袋”，其哲学寓意正是意识对物质的反作用，即精神（意识）可以指导人们认识世界和改造世界，从而产生出巨大的物质财富。可见，Ｂ是唯一正确选项。 Ａ、C、Ｄ三项所述是唯心主义的，且不合题意。 【易错提示】个别考生可能对“要富口袋，先富脑袋”的哲学寓意的理解有误，故错选了Ｃ项。 【考题拓展】（1）“物质决定意识，意识反作用于物质”，是辩证唯物主义的基本观点，也是考研政治的常考点，考生复习中务必深刻领会。 （2）近年来考研政治哲学部分的选择题，大多采用材料式、引文式的出题方式，一般是从现实生活中的现象入手设置哲学题目，有时也引用一句俗语、典故和名人名言，由考生来分析其中的哲学寓意，充分体现了哲学源于生活又高于生活。可以肯定，这类试题，在以后的考研哲学题目中，不仅不会减少，还会稳步增加。 2．【参考答案】D 【命题探究】这是一道《马克思主义哲学原理》第四章的试题，考查的知识点主要是：真理的绝对性和相对性及其辩证关系。 【思路剖析】从哲学上讲，“当一位老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的”，是因为他承认认识（包括真理性认识）要发展；而“当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的”，是因为他否认了认识（包括真理性认识）的发展。结合备选项可知，Ｄ项所述符合题意。 Ａ项说经验是不可靠的，属于唯理论；Ｂ项把可能性说成是因人而异的，否认了可能性的客观性；C项把世界的一切说成只有可能性而没有不可能性，既不正确，也不合题干要求。 【易错提示】解答本题的关键，是排除题干中“可能”与“不可能”的干扰，准确理解题干的哲学意蕴，否则就可能误选Ｂ或Ｃ项。 【考题拓展】真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，任何真理性的认识都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。人们已经获得的每一个真理性的认识，都是绝对真理的一个成分，都是通向绝对真理的一个阶梯。人们对客观世界的认识，就是这样一个由相对到绝对不断发展和转化的过程。承认真理是绝对性和相对性的辩证统一，就必须以科学的态度对待一切真理，既反对绝对主义（片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对性，认为人们可以一下子穷尽绝对真理，把已有的理论看成永恒不变的教条），又反对相对主义（片面夸大真理的相对性，否认真理的绝对性、客观性，怀疑科学理论的可靠性，把真理看成是主观随意的东西）。 3．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《马克思主义哲学原理》第四章的试题，考查的知识点主要是：实践与认识的相互关系。 【思路剖析】“预测未来的最好办法是把它创造出来”，如果没有限定，其哲学意蕴则是不确定的；现在题干规定了从认识与实践的关系来分析，其哲学意蕴就是确定的，即“实践高于认识”。可见，Ｃ是唯一正确选项。 实践决定认识，认识可以指导实践，可见，Ａ、Ｂ项所述错误；实践与认识是“辩证统一”而不是“合一”，可见，Ｄ项也不正确。 【考题拓展】马克思主义哲学认为，实践高于认识。这是因为实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观与客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点。 4．【参考答案】B 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《马克思主义哲学原理》第五章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：社会主义物质文明、政治文明和精神文明的涵义。 【思路剖析】2004年全国人大10届2次会议通过的“宪法修正案”将尊重和保障人权写入宪法，“人权入宪”不属于物质文明（包括生产关系）、精神文明的内容，而属于政治文明（政治上层建筑）的范畴。由此可见，Ｂ是正确选项。 【考题拓展】（1）“上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律”是“人权入宪”最主要的哲学依据。 （2）当前我国的人权事业处于有史以来的最好时期，2004年3月，“国家尊重和保障人权”被写入宪法，我国政府发布了《2003年中国人权事业的进展》一文，而同期在伊拉克却发生了美军“虐俘”的丑闻，美国政府却无视正反两方面的事实，在同年5月发表了所谓的《支持人权和民主，美国的纪录2003――2004》，大肆诋毁和攻击我国的人权状况。国内外人权领域一系列事件的对比，既无可争辩地表明了我国人权事业的持续进步，也有力地揭露了美国在人权问题上的虚伪面目和霸权心态。 5．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《马克思主义政治经济学原理》第二章的试题，考查的知识点主要是：货币的价值尺度职能。 【思路剖析】价值尺度是指货币能用自身的价值来衡量其它商品价值量的大小。货币执行价值尺度职能，并不需要现实的货币，而只需观念上的货币。比如写个价格标签，表明商品价值的多少。由此分析，C项是正确答案。 【考题拓展】货币的五个职能各有特征，它们常综合起来出选择题：①货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，可以是观念上的货币；货币执行流通手段，不能是观念上的货币，必须是现实的货币；货币作为贮藏手段，必须是足值的金属货币。②货币执行流通手段职能时，给货与付币同步进行；货币执行支付手段职能时，给货与付币不同步进行。 6．【参考答案】D 【命题探究】这是一道《马克思主义政治经济学原理》第四章的试题，考查的知识点主要是：固定资本的物质磨损。 【思路剖析】固定资本的物质磨损（有形磨损），是指固定资本因正常使用或自然力作用而引起的磨损。固定资本折旧，是指固定资本在使用过程中因损耗而转移到商品中的那部分价值的补偿方式，按固定资本的磨损程度，逐渐从销售收入中提取，以备将来固定资本更新。用公式表示：折旧费=固定资本原始价值／固定资本平均使用年限。据此计算，某企业一台高精度磨床２年的物质磨损：（20000元÷10年）×2年=4000元。可见，Ｄ是正确选项。 【易错提示】有的考生选错，主要是因为没有准确理解固定资本物质磨损的含义。 【考题拓展】（1）固定资本磨损分为有形磨损(物质磨损)和无形磨损(精神磨损)。 （2）固定资本的精神磨损，有两种情况：一是劳动生产率提高，生产同样机器设备的社会必要劳动时间减少，从而使原有机器设备的价值相应降低；二是由于技术进步，出现了性能与效率更高的机器设备，从而使原有的固定资本贬值。 （3）本题还可将“物质磨损”变换成“精神磨损”出单项选择题考查。使用２年后，该高精度磨床的价值为20000元-4000元=16000元，这时由于生产该设备的劳动生产率提高，所需社会必要劳动时间减少，其价值降为15000元。此时，这台磨床的精神磨损为16000元-15000元=1000元。 7．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《马克思主义政治经济学原理》第五章的试题，考查的知识点主要是：社会主义实行按劳分配原则的客观必然性。 【思路剖析】社会主义坚持按劳分配为主体的客观依据：生产资料公有制，是实行按劳分配的前提条件；我国现阶段生产力水平比较低，是实行按劳分配的物质条件；在社会主义社会，旧的社会分工仍然存在，劳动还是谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因。由此可见，Ｃ是唯一正确选项。 Ｄ项社会主义市场经济的建立，是我国现阶段实行多种分配方式的重要原因之一。 【易错提示】如果考生分辨不清按劳分配的“前提条件”、“物质条件”和“直接原因”，就可能选错。 【考题拓展】本题还可就“社会主义实行按劳分配原则的客观必然性”，变换成多项选择题考查。 8．【参考答案】A 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第三章的试题，考查的知识点主要是：农村包围城市，最后夺取全国胜利的基本依据。 【思路剖析】1928年10～11月，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》等文章中，系统论述了中国红色政权发生、发展的原因和条件：第一，中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国。这一基本国情为中国革命能够在农村建立革命政权提供了根本原因。第二，国民革命政治影响的存在，有着良好的群众组织基础，为红色政权的生存、发展提供了良好的客观条件。第三，全国革命形势继续向前发展，是农村革命根据地能够存在和发展的又一客观条件。第四，有相当力量的正式红军的存在，是红色政权能够存在和发展的必要的主观条件。人民军队是红色政权的支柱和实现农村包围城市、武装夺取政权道路的关键。第五，中国共产党的正确领导及其各级党组织的坚强有力，是中国红色政权能够存在、发展的前提和根本保证。其中，前三条是中国红色政权发生、发展的客观条件，后两条则是主观条件。 【考题拓展】本题内容常考，曾在1994年、2000年就中国红色政权能够存在与发展的“客观条件”、“主观条件”先后出过多项选择题。 9．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第二章的试题，考查的知识点主要是：中国共产党解决农民土地问题的路线方针政策。 【思路剖析】在土地革命时期，党对富农的政策是限制富农经济；新中国成立初期，在解放区开展的土改运动，党对富农的政策是保存富农经济，以利于农业生产和国民经济的恢复和发展。由此可见，Ｃ是正确选项。 【易错提示】考生误选其余项，主要是分不清党在新民主主义革命的不同阶段所实行的不同的土地政策。 【考题拓展】（1）没收封建地主阶级的土地归农民所有，是新民主主义革命的中心内容，也是新民主主义经济纲领之一。 （2）在新民主主义革命的不同阶段，党实行了不同的土地政策，极大地调动了广大农民的革命积极性，对新民主主义革命的胜利起了决定性作用。①土地革命战争时期，实行没收地主土地分配给农民的政策。到1931年，基本上形成了一条正确的土地革命路线，即“依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制”。②抗日战争时期，中国共产党为了团结全民族抗战，改土地革命政策为减租减息政策。③解放战争时期，由于主要矛盾的改变，又把减租减息改为土地改革政策。这一时期毛泽东提出了土地改革的一条总路线和两个基本原则。《在晋绥干部会议上的讲话》中，毛泽东提出了土地改革的总路线，即“依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。土地改革的两个基本原则：一是必须满足贫雇农的要求；二是必须团结中农，不损害中农的利益。④建国初期，实行保存富农经济的土改政策，以利于农业生产和国民经济的恢复和发展。 10．【参考答案】A 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第七章的试题，兼及《形势与政策》的内容，考查的知识点主要是：群众路线的基本内涵。 【思路剖析】1944年9月在追悼张思德而召集的中央直属机关会议上，毛泽东发表了《为人民服务》一文，他指出“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”可见，一切为了群众，全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是党的一切工作的根本出发点。据此分析，Ａ是正确选项。 【考题拓展】本题的四个选项共同构成贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，成为毛泽东思想的三个活的灵魂。其中，Ａ、Ｂ项属于群众路线，Ａ项“一切为了群众，一切依靠群众”，讲的是群众观点，包括一切为了群众，一切向群众负责，相信群众自己能解放自己和虚心向群众学习这样四个方面。Ｂ项“从群众中来，到群众中去”，主要讲的是领导方法和工作方法，它是毛泽东在1943年6月《关于领导方法的若干问题》中明确提出的。群众路线是党的根本工作路线，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别。Ｃ项属于实事求是。实事求是是毛泽东思想的精髓，是中国共产党人应始终坚持的马克思主义的思想路线。Ｄ项属于独立自主。独立自主、自力更生，是中国革命和建设的基本立足点。 11．【参考答案】D 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第四章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。 【思路剖析】2004年是邓小平诞辰一百周年，邓小平留给我们的最大的精神财富是创立了建设中国特色社会主义理论，即邓小平理论。邓小平理论的首要的基本理论问题（主题）是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 发展是硬道理（Ａ项），解放生产力、发展生产力（Ｃ项），也是邓小平理论的重要观点，但构不成邓小平理论的主题。发展是党执政兴国的第一要务（Ｄ项），是江泽民在党的十六提出的一个重要观点，它丰富和深化了“发展是硬道理”的思想。 【考题拓展】邓小平理论的形成、发展有一个过程，其成熟的标志是1992年春的南方谈话。邓小平南方谈话的要点：①关于社会主义本质的思想；②关于发展是硬道理的思想；③关于科技是第一生产力的思想；④关于社会主义可以搞市场经济的思想；⑤关于社会主义曲折前进的思想，等等。对这些思想观点的精神实质，考生复习中要注意领会。 12．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第九章的试题，考查的知识点主要是：社会主义思想道德建设的价值取向。 【思路剖析】为人民服务在社会主义价值观中占据主导地位，有两个层次：一个是全心全意为人民服务，这是共产党人道德修养的最高境界和人生观、价值观的集中体现；另一个是将为人民服务推广到全体公民中去，使之成为我们社会的时代精神。在市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是以集体主义为原则，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。可见，Ｃ是正确选项。 Ａ、Ｂ、Ｄ三项所述，尽管也是社会主义思想道德建设中必须弘扬的精神力量，但都构不成坚持为人民服务的价值取向的关键。 【考题拓展】在思想道德建设上，要从实际出发，把先进性要求同广泛性要求结合起来。思想道德的先进性和广泛性是与我国经济基础的具体情况紧密相联的：一方面，公有制是我国社会的经济基础，在这个基础上，产生的是共产主义道德；另一方面，我国社会主义初级阶段又存在着多种所有制，在这个基础上形成了绝大多数人能够接受和应当做到的社会主义道德。 13．【参考答案】B 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度国内重大时事。 【思路剖析】胡锦涛在2003年12月全国首次人才工作会议的讲活中指出，科技是第一生产力，国家之间的竞争更多的将是科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。他强调全党必须从全局和战略的高度，把实施“人才强国”战略作为党和国家的一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。据此分析，Ｂ是正确选项。 【考题拓展】基于当今国际竞争和我国现代化建设的宏伟目标的客观分析与深刻认识，根据江泽民关于“人才资源是第一资源”的科学论断，我们党提出了“人才强国”战略。该考题知识点，现可纳入《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第六章。 14．【参考答案】C 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度党和政府的重大方针政策。 【思路剖析】2003年12月31日出台的《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》（简称中央“一号文件”）提出，当前和今后一个时期，做好农民增收工作应坚持“多予、少取、放活”的方针。 【易错提示】有的考生选错，是因为不熟悉中央“一号文件”的精神。 【考题拓展】关于“三农”问题的内容，近年来常考。 15．【参考答案】B 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度国际重大时事。 【思路剖析】2004年10月26日，以色列议会表决，以简单多数通过了沙龙总理提出的“单边行动计划”，规定以色列将在2005年底前撤出加沙地带所有的犹太人定居点和约旦河西岸4个定居点。据此可知，B项是正确选项。 【考题拓展】中东问题由来已久，和平之路步履维艰，是世界热点地区问题之一。2004年、2005年已连续两年出题考查，因而考生冲刺复习时，要关注有利于中东问题和平解决的重大事件及其最新进展。 二、不定项选择题〔每题至少有一项是符合题意的，少选、多选、错选均不得分。每题2分〕 16．【参考答案】A、C 【命题探究】这是一道《马克思主义哲学原理》第三章的试题，考查的知识点主要是：联系的客观性、普遍性和多样性。 【思路剖析】唯物辩证法认为，联系是不同事物之间及同一事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。每一事物既借助“中介”而与其他事物发生着联系，又成为其他事物相互联系的“中介”，整个世界是由无数相互联系的事物构成的一个有机整体。据此分析，A、C是正确选项。 事物的联系是事物本身固有的，是客观的。B项否认事物联系的客观性，因而是错误的。 【易错提示】有的考生多选了D项，原因在于不懂得世界普遍联系的基础不是信息，而是物质。唯物辩证法认为，物质世界的内在统一性，是世界普遍联系的客观基础。 17．【参考答案】A、B、D 【命题探究】这是一道跨章节的综合题，涉及《马克思主义哲学原理》第三、第六的内容，考查的知识点主要是：规律及其特征；社会规律和人的自觉活动的关系。 【思路剖析】规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势。题干所指的“三大规律”是有层次的，依次存在着个别、特殊和一般的关系；这“三大规律”是社会规律，不同于自然规律，是人们自觉活动的规律；但与自然规律又有共同点，即都不以人的意识为转移，不能创造和消灭，可以认识和利用来为中国特色社会主义的实践服务。可见，A、B、D是正确选项。 【易错提示】有的考生多选了C项，主要是不懂得C项否认了社会规律的客观性。 【考题拓展】社会规律离不开人的活动，存在并实现于人的活动中，这是社会规律区别于自然规律的特殊性。社会规律的特殊性改变不了社会规律的客观性。这是因为：①人的自觉活动虽是有预期目的的，但目的的形成和实现，归根结底是由人们所处的社会物质生活条件决定的；②人的自觉活动只能加速或延缓社会发展规律的实现，但改变不了其确定的方向和秩序；③社会发展及其方向是由物质生产力最终决定的，是一个自然历史过程；④社会规律离不开人的自觉活动，但又制约着人的自觉活动。 18．【参考答案】A、B、D 【命题探究】这是一道《马克思主义政治经济学原理》第三章的试题，考查的知识点主要是：资本主义的绝对地租及其与级差地租的区别。 【思路剖析】本题A、B、D三项所述属于资本主义绝对地租的内容，其中，A讲的是绝对地租的构成，B讲的是绝对地租形成的条件，D讲的是绝对地租的来源。 C讲的是资本主义级差地租形成的原因。 【考题拓展】资本主义级差地租和绝对地租的含义、构成、形成条件、形成原因等常综合在一起出选择题考查，复习时要注意区分。 19．【参考答案】B、C、D 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《马克思主义政治经济学原理》第五章、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第七章的内容，考查的知识点主要是：我国社会主义初级阶段的私营经济。 【思路剖析】本题要求对我国社会主义初级阶段的私营经济作全面理解，其中C项讲的是私营经济存在和发展的原因之一，B项讲的是私营经济的性质，D项讲的是私营经济的地位和作用。 在我国现阶段的所有制结构中，公有制经济是主体，其他非公有制经济要接受其引导和制约，共同为社会主义事业服务。可见，A项说法错误。 20．【参考答案】A、C、D 【命题探究】这是一道《马克思主义政治经济学原理》第六章的试题，考查的知识点主要是：规范市场秩序，加强社会信用制度建设的基本要求。 【思路剖析】良好的社会信用，是建立规范的社会主义市场经济秩序的重要保证。为此，要建立以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。据此可知，A、C、D三项是正确选项。 【考题拓展】整顿、规范市场秩序，近两年都有题考查。2004年出的是辨析题，2005年出的是不定项选择题。考生复习中务必全面把握当前市场秩序存在的问题、整顿市场秩序的意义和途径。 21．【参考答案】A、C 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第二章的试题，考查的知识点主要是：毛泽东对近代中国社会的阶级结构的分析。 【思路剖析】毛泽东指出，中国社会的阶级结构是“两头小、中间大”：无产阶级和地主、大资产阶级占少数，最广大的是农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级。据此可知，正确选项是A、C。 【考题拓展】本题还可就近代中国社会的阶级结构是“两头小、中间大”中的“中间”是什么而出题考查。 22．【参考答案】A、B、C、D 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第三章的试题，考查的知识点主要是：建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义的中国共产党，是一项伟大的工程。 【思路剖析】1939年10月，毛泽东在《＜共产党人＞发刊词》中指出，在新民主主义革命时期，中国共产党的建设面临的特殊困难是：①党的理论准备不足，党成立时，马克思主义在中国传播的时间还不长，党成立后又忙于实际斗争，理论的学习与研究落后于实践；②党员中的大多数来自农民和小资产阶级，使党处于小资产阶级思想的包围之中，特别是1927年党以农村作为主要战略阵地后，党的建设遇到了更为严重的困难；③中国延续几千年的封建社会历史，使封建主义思想的影响相当严重，并会侵入到中国共产党内；④共产国际在较长一段时间内的教条主义倾向和对中国党的不适当干预，也给中国共产党的建设带来了特殊困难。由此可见，本题的四个选项都正确。 【考题拓展】1939年10月，毛泽东在《＜共产党人＞发刊词》中把建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党称之为“伟大的工程”。建设这项工程既有特殊的困难，又有有利的条件。这有利的条件是：①党从成立之日起，就以马克思主义理论为指导的，有一个好的思想基础；②中国工人阶级革命最彻底，党有一个好的阶级基础；③以毛泽东为代表的中国共产党人十分重视党的自身建设，并把马克思主义的建党学说同中国共产党的实际结合起来，形成了自己特色的建党理论。 23．【参考答案】B、D 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第五章的试题，考查的知识点主要是：社会主义制度基本确立后，中国社会的主要矛盾。 【思路剖析】1956年中共八大指出：我们对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，已取得了决定性的胜利，社会主义的社会制度在我国已基本建立起来。国内的主要矛盾，是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化建设迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，就是集中力量解决这个矛盾，把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。由此可见，B、D是正确选项。 A讲的是社会主义改造时期（1952年底至1956年）中国社会的主要矛盾；C讲的是中国工业化道路过程中要处理好的核心问题。 【考题拓展】有关中国社会主要矛盾的考点：①近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾；②建国初期的主要矛盾；③社会主义改造时期的主要矛盾；④社会主义初级阶段的主要矛盾。 24．【参考答案】A、B、C 【命题探究】这是一道《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第三章的试题，考查的知识点主要是：与时俱进的含义。 【思路剖析】江泽民在党的十六大指出，与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。可见，A、B、C是正确选项。 【考题拓展】什么是与时俱进，考纲有明确表述。这里提醒考生注意：大凡考纲有明确表述的考点，复习中务必牢固记忆。因为这些考点都可直接命制选择题。 25．【参考答案】A、B、D 【命题探究】这是一道《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第六章的试题，考查的知识点主要是：走新型工业化道路，大力推进产业结构的优化升级。 【思路剖析】走新型工业化道路，是我国加快现代化建设的必然选择。走新型工业化道路，必须大力推进产业结构的优化升级。我国产业结构优化升级的目标是形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。可见，A、B、D是正确选项。 走新型工业化道路，必须坚持用高新技术和先进适用技术改造、提升传统产业，大力振兴装备制造业，而不是大力发展劳动密集型产业。故此，C项不合题干要求。 【考题拓展】（1）走新型工业化道路，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 （2）工业化一般是指从传统的农业社会向现代化工业社会转变的过程。工业化是现代化的基础和前提，高度发达的工业社会是现代化的重要标志。新中国建立后，党和政府一贯致力于中国的工业化和现代化。考纲涉及中国工业化道路的考点，一是“适合国情的中国工业化道路”；二是“走新型工业化道路”。考生复习时务必把握它们各自的历史背景、重大意义和基本要求，等等。 26．【参考答案】A、B、C、D 【命题探究】这是一道《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第八章的试题，考查的知识点主要是：依法治国的重要意义。 【思路剖析】本题的四个选项，分别从“市场经济”、“民主政治”、“社会文明”和“社会稳定”四个方面揭示了我国实施依法治国基本方略的重大意义。 【考题拓展】依法治国是中国特色社会主义民主政治的重要内容，1999年、2000年分别考过论述型分析题和单项选择题。 27．【参考答案】A、B、C 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度党和政府的重大方针政策。 【思路剖析】2004年9月中共16届4中全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。全会指出，加强党的执政能力建设的总体目标是通过全党的共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴。由此可见，正确选项是A、B、C。 【考题拓展】本题内容，现可纳入《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第十二章。 28．【参考答案】A、B、C、D 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度党和政府的重大方针政策。 【思路剖析】党的16届4中全会指出，加强党的执政能力建设，必须不断提高构建社会主义和谐社会的能力。本题的四个备选项，从不同方面说明了构建社会主义和谐社会能力的主要内容。 【易错提示】有的考生漏选，原因是不熟悉党的16届4中全会的文件精神。 【考题拓展】“构建社会主义和谐社会”，是党的16届4中全会提出的，与“科学发展观”一样，是以胡锦涛为总书记的新的一代中央领导集体对马克思主义的理论贡献。考生复习时，务必将它与《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的相关考点结合起来理解和把握 29．【参考答案】A、B、C 【命题探究】这是一道《形势与政策》的试题，考查的知识点主要是：2004年度国际重大时事。 【思路剖析】从2003年8月至2004年6月，朝核问题第一、二、三轮六方会谈均在北京举行。中国在解决朝核问题上发挥的主要作用有：发挥了作为东道主的斡旋和调停作用，得到各方肯定；提出了和平解决朝核问题的目标、方向和途径，得到广泛认同；推动形成了六方会谈框架，现已成为一个持续过程。据此可知，A、B、C是正确选项。 【考题拓展】朝鲜半岛问题是世界热点地区问题之一，已连续多年出不定项选择题考查。2001年考查朝韩首脑首次会晤达成的共识；2003年考查朝日首脑会谈发表的《朝日平壤宣言》的内容；2004年考查朝核问题六方会谈的主要收获；2005年考查中国在解决朝核问题上发挥的作用。建议考生在冲刺复习阶段，要充分关注世界热点地区（如朝鲜半岛问题、两伊问题、中东问题等）事态的最新进展情况。 30．【参考答案】A、B、C、D 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第六章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：科学发展观的本质和核心。 【思路剖析】党的l6届3中全会强调，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展，根本要求是统筹兼顾，本质和核心是坚持以人为本。何谓以人为本？本题从“提高生活水平”、“保障公民人权”、“提高人的素质”和“创造平等发展环境”四个方面，具体表述了“以人为本”的内涵。 【考题拓展】科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展等各个领域，既有生产力和经济基础问题，也有生产关系和上层建筑问题；既管当前，也管长远；既是重要的理论问题，也是重大的实践问题。因而，2006年的政治考试中肯定还会有试题涉及这方面的内容，考生必须全面理解和正确把握科学发展观。 三、辨析题〔要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。每题6分〕 31．【参考答案】 (1)“该不该摘”是一个价值观问题。价值是客体的属性对主体需要的满足，即客体对主体的意义，既有客观性，又有主体性。(2分) (2)同一客体对不同主体的价值是有区别的，因此，同一主体对客体价值的追求也是有层次的，主体(人)对事物的价值要做正确的评价和选择。(2分) (3)价值问题说到底是人与人的关系问题，“该不该摘”反映了人的价值取向和精神境界。(2分) 【命题探究】这是一道跨章节的综合题，涉及《马克思主义哲学原理》第四、第七章的内容，考查的知识点主要是：马克思主义哲学的价值观 【思路剖析】本题是一道材料式的辨析题，题目要求考生透过“道旁的梨该不该摘”这一问题，运用马克思主义哲学价值观的有关原理加以辨析。 回答本题，首先应指出“该不该”是一个价值判断，紧接着说明价值的涵义及其特性；其次，要紧扣材料中的第一个句号，阐述价值中客体属性与主体追求两者关系的复杂性；最后，必须指明价值问题说到底是人与人的关系问题，材料中的三句对话反映了不同的人有不同的价值取向和精神追求。 【易错提示】考生答题中的最大失误，是不会将材料信息上升到理论高度，即不善于运用马克思主义哲学价值观的有关原理来概括材料信息。 【考题拓展】（1）本题如能从社会价值与个人价值关系的角度加以辨析，只要思路正确，言之有理，亦可得分。 （2）本题还可转换成材料式选择题考查。 32．【参考答案】 (1)流动资本是以原料、燃料、辅助材料等劳动对象以及劳动力形式存在的生产资本。从价值周转方式看它们都是一次全部投入生产过程，并随着产品的出售，一次全部收回。(2分) (2)用于购买劳动力的那一部分资本和以原料、燃料、辅助材料等形式存在的资本在价值回收方式上存在不同。以原料、燃料、辅助材料等形式存在的那部分资本，在物质形态上只在一次生产过程中发挥作用，随着使用价值的完全消耗，其价值也随之全部地转移到新产品中去。用于购买劳动力的那部分资本，它的价值不是转移到新产品中去，而是由工人在生产过程中创造的新价值来补偿。(4分) 【命题探究】这是一道跨章节的综合题，涉及《马克思主义政治经济学原理》第三、第四章的内容，考查的知识点主要是：以劳动力形式存在的资本与生产资本两种划分的关联。 【思路剖析】本题是一道同异辨别题。劳动对象资本与劳动力资本，从价值周转方式来看同属流动资本，但由于两者在剩余价值生产中所起的作用不同，因而它们在价值回收方式存在着差异，即劳动对象资本，其价值是随着生产过程而转移到新产品中去；而劳动力资本，其价值不是转移到新产品中去，却是由工人在生产中再生产出来。这是正确解答本题的逻辑思路。 【考题拓展】（1）固定资本和流动资本存在明显的区别：第一，价值周转方式不同；第二，周转速度不同，固定资本周转一次的时间长，而流动资本周转一次的时间短，在固定资本周转一次的时间内，流动资本可以周转多次；第三，价值回收方式不同，固定资本是分批逐渐收回，而流动资本是一次性全部收回；第四，实物更新方式不同，固定资本可以在多次生产过程中发挥作用，在使用期内不需要实物更新，而流动资本只在一次生产过程中发挥作用，需要不断地实物更新。 （2）生产资本既可以划分为不变资本和可变资本，又可以划分为固定资本和流动资本。这两种划分的依据和意义是不同的。首先，划分的依据不同。不变资本和可变资本的划分，是依据资本的不同部分在剩余价值生产过程中所起的作用的不同；固定资本与流动资本的划分，则是依据资本的不同部分的价值周转方式的不同。其次，划分的目的不同。不变资本与可变资本的划分，是为了揭示可变资本是剩余价值的真正来源，并据此分析资本家对工人的剥削程度。而固定资本和流动资本的划分，则是为了揭示生产资本不同部分对资本周转速度的影响，进而揭示资本周转速度对预付资本量和剩余价值生产的影响。 （3）区分下列每组资本的划分依据与意义：①不变资本与可变资本；②职能资本与借贷资本；③货币资本、生产资本、商品资本；④固定资本与流动资本。命题者经常将它们组合起来出选择题、辨析题。 33．【参考答案】 (1)改革、发展和稳定，三者互相促进、互相统一、不可分割。发展是目的，改革是动力，稳定是前提，发展是改革和稳定的基础。(2分) (2)要用科学发展观统筹各方面的重大关系，要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。(2分) (3)在改革发展中产生的新问题与新矛盾，最终要靠深化改革和继续发展来解决，要用发展的办法解决前进中的问题。离开了发展，全面建设小康社会的目标就不能实现。(2分) 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第五章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：正确处理改革、发展和稳定的关系。 【思路剖析】材料中说明20世纪的头20年，是我国现代化进程中的一个关键时期，即既是“黄金发展期”又是“矛盾凸现期”，稳定与发展似乎成了两难选择。对此，我们既不可牺牲稳定来换取一时的发展，也不可牺牲发展来保持稳定，而只能把稳定与发展有机结合起来。这里，既要稳定又要发展的唯一出路是进行不断的改革。由此可见，本题的实质是要树立科学的发展观，正确处理改革、发展和稳定三者的关系。 【易错提示】有的考生不知本题辨析的实质所在，不是全面分析改革、发展和稳定三者的关系，而只是简单叙述稳定与发展两者的关系，这样就降低了辨析本题的理论力度。 【考题拓展】（1）本题还可就“改革、发展和稳定三者的辩证关系”转换成不定项选择题考查。 （2）社会主义现代化建设是一个系统工程，涉及到方方面面的关系。考纲提到的重大关系有：①改革、发展和稳定的关系；②东部发展与中西部发展的关系；③速度、结构、效益、质量的关系；④科技、教育与经济建设的关系；⑤经济发展、人口控制、环境保护的关系；⑥经济、政治、文化的关系；⑦依法治国与以德治国的关系；⑧个人全面发展与社会发展的关系。这些关系都十分重要，都可以单独命制辨析题或分析题。 四、分析题〔要求结合所学知识分析材料并回答问题。第34、35、36题每题9分，第37题10分〕 34．【参考答案】 (1)这一精巧的设计反映的是人类实践活动中人与自然界的关系。这3个问题之间具有内在的联系，都直指人类自身。(2分) (2)自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的，但人类不能不顾自然规律，为所欲为。否则，最后受伤害的还是人类自身。(3分) (3)度是事物保持自己质的量的限度。度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握“适度”原则。自然界是人类生存和发展的基础，但自然资源是有限的，人类可以而且应当充分利用自然资源，但不能无节制地过度索取。只有这样，才能保持人和自然的和谐，实现经济社会的可持续发展和人的全面发展。(4分) 【命题探究】这是一道跨章节的综合题，涉及《马克思主义哲学原理》第五、第三章的内容，考查的知识点主要是：努力实现人类社会与自然界的协调发展；事物的度及其方法论意义。 【思路剖析】人类与自然界的关系问题，是哲学的永恒话题，也是人类实践活动中的基本关系。当代日益严重的环境生态问题使我们认识到，人类必须以一种正确的态度对待和支配自然界，即对人类支配自然的强大能力进行正确的理解合理的运用，而不要片面地强化人类对自然界的攫取，使自然界满目疮痍。 本题围绕人类与自然界的关系，设置了三个相互关联的问题： 第一问紧扣材料，要求回答材料“反映了人类实践活动中的什么基本关系”。由材料得知，材料中的三个提问都讲到了“环境”、“自己”，可见材料反映的实际上是人类实践活动中自然（环境）与人类（自己）的相互关系问题。 第二问涉及对《自然辩证法》中恩格斯一段话的理解，恩格斯为什么说“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利”。这里的关键，是抓住自然界和人类的相互作用来分析，即一方面是人类改造自然、占有自然，另一方面是自然界对人类的双重影响，其中就包含了“自然界对我们进行报复”。由此可知，恩格斯那段话是在告诫人类：自然界有其固有的客观规律，我们必须全面理解人类与自然界的关系，遵循自然规律去改造自然，合理利用自然资源去达到自己的目的，否则，人类难逃遭遇自然界报复的命运。 第三问指明用辩证法关于度的观点说明“地球能满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪”。这里首先要回答出什么是度及其方法论意义，然后用适度的思想方法分析为什么“地球能满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪”，最后运用适度的思想方法得出结论，即我们必须坚持科学发展观，保持人类和自然界的和谐，实现经济社会的可持续发展和人的全面发展。 【易错提示】考生答题中的普遍失误：一是对第二问的回答，没有紧扣人类与自然界（人类活动与自然规律）的相互关系来展开，显得空泛乏力；二是对第三问的回答，不善于运用适度的思想方法来说明问题并得出结论，有观点（理论）与材料（实际）“两张皮”之嫌。 【考题拓展】（1）“度及其方法论意义”可变换成选择题考查。 （2）本题的第二问可变换成辨析题考查，即辨析：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”。 （3）实施可持续发战略，正确处理人与自然的关系，努力实现人类社会与自然界的协调发展，是近年来国内外高度关注的重大热点问题。围绕这一问题，1997年、2002年、2005年已连续三次出过材料式分析题。 35．【参考答案】 (1)从表中数据来看，20世纪90年代以来我国经济增长在保持较高速度的情况下，却没有拉动就业的同步增长。这主要是由于：体制转型深化，企业下岗失业人员增加；产业结构调整升级，资本和技术密集程度提高，结构性失业问题突出；我国人口基数大，经济增长创造的就业机会被人口增长部分抵消，劳动力的总供给大于总需求，新增劳动力对就业形成很大的压力。(4分) (2)就业是民生之本，促进就业关系到改革发展稳定的大局和人民生活水平的提高。当前解决好就业问题的措施主要有：确立经济增长和就业增长并重的长期战略和政策，通过促进经济增长来扩大就业，又通过扩大就业来促进经济增长；在产业结构调整中，培育新的就业增长点，发展第三产业，充分发挥中、小企业吸纳就业的作用，鼓励人们自谋职业和灵活就业；继续全面落实再就业扶持政策，实施就业援助制度，增加就业和再就业资金投入，强化就业技能培训和就业指导，逐步建立城乡统筹、规范运行的劳动力市场，完善社会化的就业服务体系。(5分) (注：如果考生回答的措施虽然没有在参考答案之内，但符合题意，言之有理，可酌情给分) 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《马克思主义政治经济学原理》第六章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：宏观调控的主要目标之一：扩大就业。 【思路剖析】本题围绕扩大就业，设置了两个问题。由于两个问题的答案都游离于材料，所以这道题看似材料式分析题，实则为论述型分析题。 第一问要求分析“20世纪90年代以来我国经济在保持较高增长速度的同时，却没有拉动就业的同步增长”的原因。其原因肯定是多方面的，既有经济体制转型、产业结构升级导致的体制性与结构性裁员方面的原因，也有我国人口基数大、劳动力总量供过于求方面的原因，等等。 第二问更增加了场景感，要求考生从一个研究者的角度来提出“解决好就业问题的措施”。这里，考生的回答应是宏观性的，只要符合题意，具体答案允许多样化。 【易错提示】由于本题答案涉及的内容各种版本的辅导资料没有或很少阐述，需要考生自己来分析、概括，而有的考生缺乏的也正是这种能力，所答的内容较为琐碎、零乱。 【考题拓展】（1）本题还可就“20世纪90年代以来我国经济增长在保持较高速度的情况下，却没有拉动就业的同步增长的原因”及“当前实施积极的就业政策，扩大就业应采取的措施”变换成不定项选择题考查。 （2）就业是民生之本，努力扩大就业，关系到人民生活水平的提高和改革发展稳定的大局，不仅具有重大的经济意义，而且具有深远的政治意义。可见，就业问题是我国当前的一大民生焦点问题。而增加就业是我国宏观调控的主要目标之一，又是考纲未考过大题的知识点。有鉴于此，2005年考研政治试题出了这道论述型分析题，要求考生以一名研究者的身份从理论上来阐述这一问题及其解决的思路对策。 （3）以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体十分关注民生问题，并以科学的发展观加大了解决的力度。对一个拥有13亿人口的大国来说，解决民生问题可谓任重道远。当前，民众最为关心、也是亟待破解的民生问题主要有：收入公平分配问题、“三农”基础及农民增收问题、扩大就业及社会保障问题、医疗费用及农民医疗保障问题、安全生产及民工权益维护问题、环境污染及防治问题、教育乱收费问题、党风廉政建设问题等等。理论联系实际，不回避重大的社会问题（包括民生焦点），这是政治理论命题的一个基本理念！ 36．【参考答案】 (1)第一种观点视资产阶级为中国民主革命的主体和阶级基础，夸大资产阶级的力量和作用，忽视无产阶级，特别是农民阶级的革命主力军地位，在指导革命实践过程中容易放弃无产阶级对革命的领导权，犯右倾机会主义的错误。 第二种观点混淆民主革命和社会主义革命的性质，无视民族资产阶级有参加民主革命的可能性，在指导革命实践过程中容易排斥和打击民族资产阶级，犯“左”倾教条主义和关门主义的错误。(5分) 注：如果考生从民主革命和社会主义革命的关系角度进行分析，可适当给分) (2)因为革命的主要敌人是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，所以中国革命的性质不会是无产阶级的社会主义革命，只能是资产阶级性质的民主革命。由于主要的革命者是以工农联盟为主体的工人阶级同农民阶级、城市小资产阶级等其他劳动人民的联盟，其中无产阶级是革命的领导者，这就决定了中国革命又不同于一般的资产阶级民主革命，而是新式的、特殊的资产阶级民主革命，即新民主主义革命。(4分) (注：如果考生不加分析，直接得出结论是新民主主义革命，得分不应超过2分) 【命题探究】这是一道《毛泽东思想概论》第二章的试题，考查的知识点主要是：中国新民主主义革命的动力与性质。 【思路剖析】本题第一问围绕中国革命的性质与动力，材料中给出了中共早期历史上曾经出现过的两种错误观点，即以陈独秀为代表的右倾机会主义和以王明为代表的左倾关门主义。对照材料可以看出，前者视资产阶级为中国民主革命的阶级基础，过分夸大资产阶级的力量和作用，容易放弃无产阶级的领导权；后者视中国民主革命为社会主义革命的性质，排斥和打击民族资产阶级。 第二问要求运用毛泽东关于中国革命性质的一个观点来分析建国前中共领导的人民革命的性质。毛泽东指出，“决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者”。具体到中国新民主主义革命来说，“主要的敌人”是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，这决定了中国“革命性质”不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级的民主革命；“主要的革命者”是以工农联盟为主体的劳动人民联盟，其中无产阶级是革命的领导者，这又决定了中国“革命性质”不是一般的资产阶级的民主革命，而是新式的、特殊的资产阶级民主革命，即新民主主义革命。 【易错提示】考生答卷中反映出来的问题：一是抓不住两种“错误倾向”的实质，即都没有认清和摆正资产阶级在中国民主革命中的地位，一个是夸大资产阶级的作用，另一个是贬低资产阶级的作用；二是对中国民主“革命性质”的分析，只是直接得出结论，即“中国的革命性质是新式的、特殊的资产阶级民主革命”，不善于运用题目给定的毛泽东的观点逐层分析。由此可见，回答问题前务必认真审题，注意考题本身给定的条件和限制。否则自我感觉好，得分却不高。
【考题拓展】（1）本题关于中国革命的性质与动力，中共早期历史上曾经出现的两种错误观点，可变换成选择题或辨析题考查。
（2）有关新民主主义革命总路线的内容，包括革命的对象、动力、领导者和革命的性质、阶段、前途等，几乎每年必考，考生复习中务必全面理解和深刻领会。 （3）在复习毛泽东思想概论这门政治理论课时，考生要关注毛泽东在中国革命和建设的不同阶段提出的一些重要观点，不仅要了解这些观点提出的历史背景、基本内容和重大意义，而且要学会运用这些思想观点来理解、分析和解决中国革命和建设中的一些重大的实际问题。 37．本题为选做题，考生应在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第Ⅰ道试题的成绩记入总分。 选做题Ⅰ 【参考答案】 (1)乌克兰东部与俄罗斯接壤，北接白俄罗斯，西与波兰、斯洛伐克毗邻，西南与匈牙利、罗马尼亚等相接，南隔黑海与保加利亚、土耳其等相望。它处于欧洲和独联体的地理交叉点上，介于东方的俄罗斯、西方的北约和欧盟之间，这一地区的形势从一定程度上讲决定着整个欧洲地区的力量对比。(2分) (2)从俄罗斯与欧盟之间的战略利益冲突而言，在欧盟扩大到25国后，乌克兰已成为其邻国，欧盟不愿看到乌克兰局面出现混乱，给欧盟带来难以预料的结果。同时，乌克兰是欧盟要拓展的重要经济战略生存空间，以此推动其经济一体化进程。欧盟现已成为乌克兰的最大贸易伙伴，因此，欧盟和俄罗斯的经济战略生存空间在乌克兰发生了冲撞。(4分) (3)从俄罗斯与以美国为首的北约的战略利益冲突而言，乌克兰是俄罗斯传统利益范围，它们之间有数百年的历史渊源和血肉相连的人文因素，乌克兰是俄罗斯的重要贸易伙伴和原料通道，它还是阻止北约东扩的屏障。俄罗斯不能容忍北约的东扩不止，第四次扩大以来，北约东扩直接触及到了俄罗斯的政治安全利益，俄罗斯的战略利益空间已大大缩减，特别是北约的疆域首次与俄罗斯接壤，使俄失去了传统的安全屏障。(4分) 【命题探究】这是一道跨学科的综合分析题，涉及《当代世界经济与政治》第二、第四和第六章的内容，兼及《形势与政策》，考查的知识点主要是：冷战后大国关系的深入调整；西欧、美国的对外政策及其演变；俄罗斯的外交政策。 【思路剖析】本题是关于当前世界热点地区问题的试题，命题者设置了三个小问题，第一个小问题要求考生能根据地图和材料概要叙述乌克兰的四周的地理位置特点，指出乌克兰介于东方的俄罗斯和西方的欧盟、北约之间，是俄罗斯和西方之间的能源运输要道和战略缓冲地带。后面两个小问题要求考生结合乌克兰在欧洲地缘政治中的重要战略地位，分析该国“大选危机”折射出来的复杂的国际关系即俄欧、俄美之间的战略利益冲突。具体而言，这里有两个核心，一是分析欧盟东扩、扩展其经济战略生存空间与俄罗斯对抗欧盟、维护传统利益生存空间发生的冲突；二是分析以美国为首的北约不断东扩、削弱俄罗斯的“势力范围”与俄罗斯严密看管自己的“后院”、巩固传统安全屏障导致的冲突。 【易错提示】考生答题中出现的问题：①对第一个小问题的回答，有的考生对乌克兰的战略地位偏重于介绍其自然地理位置；还有的考生则不清楚乌克兰战略地位的重要所在。②对第二、第三两个小问题的解答，有的考生抓不住这两个小问题的核心究竟是什么，对为什么俄罗斯、欧盟和美国都如此热衷于乌克兰大选的分析不准确、不到位。 【考题拓展】2004年5月，“欧盟”第五次东扩，中东欧和波罗的海沿岸10国正式加入欧盟，欧盟扩大到25国；2004年3月，“北约”第五次东扩，其成员国扩展到26国。这些事件看似孤立，实则不然。因为它们都是在欧洲地区发生的，从根本上改变了欧洲的安全格局，对俄欧关系、俄美关系、欧美关系以及欧洲内部关系的演变都将产生深刻影响。而2004年11月乌克兰爆发的“大选”危机，则使俄美、俄欧之间的战略利益冲突更加凸现。基于此，命题者把2004年度欧洲发生的重大事件串联起来，围绕乌克兰“大选”危机，就大国关系的深入调整命制了这样一道很有创意的分析题。 鉴于《当代世界经济与政治》这门学科内容的时效性特别强，因此，复习中要与《形势与政策》密切结合，务必高度关注“当代”国际经济政治的最新动态及其相互关联。这往往是命制大型分析题的材料。2004年围绕两次攻打伊拉克，出了美国对外战略的试题；2005围绕欧盟、北约东扩和乌克兰“大选”危机，出了俄欧关系、俄美关系的试题。 选做题Ⅱ 【参考答案】 (1)①石油作为一种战略资源，其分布呈现不均衡特点，储存量（生产量）最多的地区分别是中东、拉美和非洲地区，这些地区都属发展中地区；从消费情况看，北美、西欧和亚太是石油资源的主要进口区和消费区，而这些地区主要为发达国家或地区；中东地区是全球石油资源的最大供应地。②全球经济相互依存，相互依赖，全球经济问题必须通过世界各国共同努力才能解决。(4分) (2)①我国的石油资源还有待于进一步合理科学勘探开发；消费增长速度快，对外依赖程度将日益增强，而我国战略储备严重欠缺，能源安全体系不完善；同时，国际竞争激烈，在国际市场上我们还显得弱小。②面对严峻的国际国内问题，主要对策是：调整国内产业结构，合理开发利用，提高使用效率，重视新能源和可再生能源的开发利用；完善战略储备体系。应对国际油价风险，同时，坚持“走出去”的方针，开展多元化能源外交，有效利用国际能源市场，积极参与国际市场的竞争，提高国际竞争力。(6分) 【命题探究】这是一道跨学科的综合题，涉及《当代世界经济与政治》第一章和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第六章的内容，考查的知识点主要是：人口、粮食、能源、水资源、生态环境等一些全球性经济问题仍然十分突出；实施可持续发展战略的意义和措施。 【思路剖析】本题的第一问是分析世界能源的总体战略态势的特点，它涉及材料1，从图表可知，世界石油经济的战略态势分为“石油资源分布”、“石油生产量”、“石油消费量”和“石油贸易量”这几个项目。回答中应逐项数据比较，并按地区排序，最后概括出适当的文字结论。 本题的第二问是分析我国能源的现状及其战略对策。关于我国能源战略面临的问题，在材料2中有介绍，只要仔细阅读材料，并作必要的概括、归纳，考生是不难正确回答的；关于如何解决我国能源问题的战略对策，宏观而言，总的思路是“开源”与“节流”并举、“引进来”与“走出去”结合。围绕这一总思路的具体解决途径，考生不必拘泥于一家之言，只要言之成理，多个答案都可成立。 【易错提示】本题的回答中普遍存在的问题：一是有的考生搞不懂第一问“世界石油经济战略态势的特点”是什么含义、包含哪些内容，因而对材料1中的几组数据只是作单纯的、表面的数量对比，没能揭示出数量对比背后所隐含的实质；二是第二问大部分考生多少都能答到些，失误主要在回答的完整性方面。 【考题拓展】2004年、2005年考研政治试题在保持原有的注重联系实际、关注社会热点等基本理念的同时，又出现了一个新特点，即开放性试题增多，在符合题意的前提下，鼓励考生创新，允许答案多样化。只要思路正确，言之成理，多个答案都可以成立。
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